Review Chuẩn kiến thức kỹ năng bài luyện tập ancol phenol
Thủ Thuật về Chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng bài rèn luyện ancol phenol Mới Nhất
Bùi Thảo Ngọc đang tìm kiếm từ khóa Chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng bài rèn luyện ancol phenol được Update vào lúc : 2022-12-06 07:08:07 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha.Mục tiêu bài học kinh nghiệm tay nghề 1.Về kiến thức và kỹ năng HS hiểu: Mối quan hệ giữa cấu trúc và tính chất đặc trưng của dẫn xuất hal, ancol, phenol. Hiểu sự giống và rất khác nhau về tính chất hoá học của dẫn xuất hal, ancol, phenol.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hóa học 11 - Luyện tập Ancol và Phenol - Năm học 2015-2022 - Mai Phước Lộc, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Trường: THPT Phạm Hùng Họ và tên Gsh: Mai Phước Lộc Lớp: 11C14 Mã số SV: B1200600 Môn: Hóa 11 Ngành Học: Sư Phạm hóa học Tiết thứ: 3 Họ tên GVHD: Nguyễn Ngọc Yên Hà Ngày: 24 tháng 03 năm 2022 LUYÊN TẬP ANCOL VÀ PHENOL I – MỤC TIÊU 1. Kiến thức. HS biết: Sự giống nhau và rất khác nhau về tính chất hóa học của ancol và phenol. Công thức phân tử, công thức cấu trúc, tính chất vật lí, ứng dụng và điều chế ancol và phenol. HS hiểu: Mối quan hệ giữa cấu trúc và tính chất đặc trưng của ancol và phenol. Tính chất hóa học của ancol và phenol 2. Kĩ năng Rèn luyện cho học viên kĩ năng so sánh tìm mối lien hệ Một trong những kiến thức và kỹ năng cơ bản để lập bảng tổng kết từ đó biết phương pháp nhớ có khối mạng lưới hệ thống. Rèn luyện kĩ năng độc lập suy nghĩ, vận dụng kiến thức và kỹ năng đã được học vào giải những bài tập. 3. Thái độ GV nên phải nhiệt tình truyền đạt kiến thức và kỹ năng giúp HS hiểu bài. HS nên phải có thái độ tích cực, dữ thế chủ động trong học tập. II – CHUẨN BỊ GV: Giáo án, phiếu học tập, bài tập có liên quan. HS: Xem bài trước khi tới lớp, ôn lại bài 40, 41 trước khi vào bài rèn luyện. III – PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề và cùng xử lý và xử lý vấn đề. Vấn đáp, sử dụng công nghệ tiên tiến thông tin. IV – CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, nắm tình hình lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Viết phường trình hóa học giữa propan-1-ol, phenol với những chất sau: a) Natri sắt kẽm kim loại. b) CuO, đun nóng. c) Axit HBr,có xúc tác. d) ddBr2. 3. Vào bài mới Chúng ta vừa học xong 3 tiết ancol-phenol ngày hôm nay nối tiếp tinh thần đó và nhằm mục đích ôn tập cho những em để củng cố sẵn sàng sẵn sàng cho kì kiểm tra sắp tới. Hôm nay tất cả chúng ta sẽ qua bài LUYỆN TẬP ANCOL-PHENOL. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 (10’) I – KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG (khối mạng lưới hệ thống lại kiến thức và kỹ năng cần nhớ) GV hoàn toàn có thể sẵn sàng sẵn sàng bảng khối mạng lưới hệ thống theo những nội dung SGK. Theo khối mạng lưới hệ thống những thắc mắc đã được sẵn sàng sẵn sàng GV yêu cầu HS đánh dấu X vào những ô có PTPU HS lần lượt tương hỗ update kiến thức và kỹ năng vào những ô trong bảng. NỘI DUNG Hợp Chất Ancol no đơn, hở Ancol benzylic Glyxegol Phenol CTTQ CnH2n+1OH (n≥1) C6H5CH2OH C3H5(OH)3 C6H5OH CTCT R-OH (C2H5OH) Bậc ancol I,II,III I Tính Chất Vật Lý Là chất lỏng hoặc chất rắn ở điều kiện thường. Nhiệt độ sôi, khối lượng riêng tăng theo chiều tăng phân tử khối, độ ta thì giảm theo chiều tăng phân tử khối. Không xét. Là chất lỏng, không màu tan tốt trong nước. Là chất rắn ở điều kiện thường, nóng chảy ở 43oC, độc. HÓA TÍNH PỨ Na, K + + + + PỨ NaOH + PỨ Cu(OH)2 + PỨ với ROH(H2SO4đ, 140oC) + PƯ tách nước (H2SO4đ, 170oC) + PỨ, ddBr2,HNO3/H2SO4. +(thế vòng) PỨ CuO, to + + + PỨ cháy. + + + + Điều chế * C2H4+H2O C2H5O *(1)(C6H10O5)n nC6H12O6 (2) C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2↑ Không xét Không xét C6H6→C6H5Br →C6H5ONa →C6H5OH Nhận biết Tác dụng với Na Giải phóng H2 Tác dụng với Na Giải phóng H2. Tac dụng với Cu(OH)2 Tạo dung dịch xanh lam. Tác dụng với ddBr2 Tạo kết tủa trắng. Hoạt động 2 (30’) BÀI TẬP CỦNG CỐ HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG 1) Bài tập đồng phân, danh pháp. Bài tập 1 Viết công thức cấu trúc, những ancol mạch hở có công thức C5H11OH: Pentan-1-ol, 2-metylbutan-1-ol, 2-metylbut-2-ol, Pentan-2-ol, pentan-3-ol, 2,2-đimetylpropan-1-ol, 3-metylbutan-2-ol. GV gọi HS lên bảng làm bài Bài tập 1 Viết công thức cấu trúc, những ancol mạch hở có công thức C5H11OH: Pentan-1-ol, 2-metylbutan-1-ol, 2-metylbut-2-ol, Pentan-2-ol, pentan-3-ol, 2,2-đimetylpropan-1-ol, 3-metylbutan-2-ol. Bài làm: Pentan-1-ol: Pentan-2-ol: pentan-3-ol: 2-metylbutan-1-ol: 2,2-đimetylpropan-1-ol: 2-metylbut-2-ol: 3-metylbutan-2-ol: Bài tập 1 Viết công thức cấu trúc, những ancol mạch hở có công thức C5H11OH: Pentan-1-ol, 2-metylbutan-1-ol, 2-metylbut-2-ol, Pentan-2-ol, pentan-3-ol, 2,2-đimetylpropan-1-ol, 3-metylbutan-2-ol. Bài làm: Pentan-1-ol: Pentan-2-ol: pentan-3-ol : 2-metylbutan-1-ol: 2,2-đimetylpropan-1-ol: 2-metylbut-2-ol: 3-metylbutan-2-ol: 2) Bài Tập chuổi phương trình hóa học. Bài 5/195 Hoàn thành những dãy chuyển hóa sau bằng những phương trình hóa học. a) Metan → axetilen→etilen →etanol→axit axetic. b) Benzen→brombenzen→ natri phenolat→phenol→ 2,4,6-tribromphenol. Yêu cầu hai HS lên bảng làm câu a và b.Sau đó kêu HS nhận xét và GV sửa,tương hỗ update. Bài 5/195 Hoàn thành những dãy chuyển hóa sau bằng những phương trình hóa học. a) Metan → axetilen→etilen→ etanol→axit axetic. b) Benzen→brombenzen→ natri phenolat→phenol→ 2,4,6-tribromphenol. HS lên bảng Câu a: (1) CH4 C2H2 + H2 (2) C2H2 + H2 C2H4 (3) C2H4 + H2O C2H5OH (4) C2H5OH + O2 CH3COOH + H2O Câu b. (1) C6H6 + Br2 C6H5Br + HBr (2) C6H5Br + 2NaOH ® C6H5ONa + NaBr + H2O (3) C6H5ONa + CO2 + H2O ® C6H5OH + NaHCO3 (4) C6H5OH + 3Br2 ® Br3C6H2OH + 3HBr Bài 5/195 Hoàn thành những dãy chuyển hóa sau bằng những phương trình hóa học. a) Metan → axetilen→etilen→ etanol→axit axetic. b) Benzen→brombenzen→ natri phenolat→phenol→ 2,4,6-tribromphenol. HS lên bảng Câu a: (1) CH4 C2H2 + H2 (2) C2H2 + H2 C2H4 (3) C2H4 + H2O C2H5OH (4) C2H5OH + O2 CH3COOH + H2O Câu b. (1) C6H6 + Br2 C6H5Br + HBr (2) C6H5Br + 2NaOH ® C6H5ONa + NaBr + H2O (3) C6H5ONa + CO2 + H2O ® C6H5OH + NaHCO3 (4) C6H5OH + 3Br2 ® Br3C6H2OH + 3HBr 3) Bài Tập nhận ra. HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Bài 3/trang 186: Trình bày phương pháp hóa học để phân biệt những chất lỏng đựng riêng biệt trong những lọ không nhãn: etanol, glixerol, nước và benzen. Viết phương trình hóa học hoàn toàn có thể có. GV gọi học viên lên trình bài. HS: kẻ bảng phân loại và viết phương trình hóa học xảy ra. 2C3H5(OH)3 + Cu(OH)2 → [2C3H5(OH)2O]2Cu + 2H2O Dd xanh lam đồng (II) glyxerat. C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O. etanol glixerol nươc benzen Nước tan tan tan Tách lớp Cu(OH)2 Không hiện tượng kỳ lạ Kết tủa tan tạo dd xanh lam Không hiện tượng kỳ lạ O2, to Cháy tỏa nhiệt Không cháy. 2C3H5(OH)3 + Cu(OH)2 → [2C3H5(OH)2O]2Cu + 2H2O Dd xanh lam đồng (II) glyxerat. C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O. 4)Bài tập tính lượng chất Bài 6/195 GV tóm tắt bài 6/195 Yêu cầu một HS lên bảng trình bày sau đó yêu cầu một HS khác nhận xét và GV tương hỗ update. Bài 6/195 GV tóm tắt: Bài làm: . a) C2H5OH + Na ® C2H5ONa + ½ H2 x 0,5x mol C6H5OH + Na C6H5ONa + ½ H2 y 0,5ymol C6H5OH + 3Br2 ® Br3C6H2OH + 3HBr 0,06mol 0,06mol b) Ta có: 0,5x+0,5y =0,15; y =0,06 => x=0,24mol vậy: Bài 6/195 GV tóm tắt: Bài làm: . a) C2H5OH + Na ® C2H5ONa + ½ H2 x 0,5x mol C6H5OH + Na C6H5ONa + ½ H2 y 0,5ymol C6H5OH + 3Br2 ® Br3C6H2OH + 3HBr 0,06mol 0,06mol b) Ta có: 0,5x+0,5y =0,15; y =0,06 => x=0,24mol vậy: Dặn dò: làm những bài tập còn sót lại trong phiếu bài tâp, ôn tập chương ancol-phenol để kiểm tra 1 tiết. Ngày duyệt: Người soạn Chữ ký (kí tên) Nguyễn Ngọc Yên Hà Mai Phước Lộc Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Chuẩn kiến thức và kỹ năng kỹ năng bài rèn luyện ancol phenol rèn luyện
Post a Comment