Review Những bất cập của nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay
Kinh Nghiệm về Những chưa ổn của nguồn nhân lực rất chất lượng ở Việt Nam lúc bấy giờ Chi Tiết
Lê Bình Nguyên đang tìm kiếm từ khóa Những chưa ổn của nguồn nhân lực rất chất lượng ở Việt Nam lúc bấy giờ được Update vào lúc : 2022-11-07 08:36:03 . Với phương châm chia sẻ Kinh Nghiệm Hướng dẫn trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi đọc nội dung bài viết vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.Nhân lực là yếu tố quyết định đến thành công và tiến bộ của mỗi quốc gia, trong đó trình độ phát triển nguồn nhân lực là thước đo đa phần đánh giá mức độ tiến bộ xã hội, công minh và phát triển bền vững. Trong kế hoạch phát triển kinh tế tài chính-xã hội quá trình 2011-2022, Việt Nam xác định phát triển nguồn nhân lực là khâu đột phá của quá trình quy đổi quy mô phát triển kinh tế tài chính-xã hội của đất nước; đồng thời là nền tảng phát triển bền vững và ngày càng tăng lợi thế đối đầu đối đầu quốc gia trong quá trình hội nhập.
Để phát triển nguồn nhân lực, nên phải xây dựng tầm nhìn kế hoạch phát triển tổng thể và dài hạn, mang tầm quốc gia. Đồng thời, trong mỗi quá trình nhất định, cần xây dựng những chương trình hành vi với tiềm năng, định hướng rõ ràng, trong đó phân tích, đánh giá thời cơ, thách thức, những trở ngại vất vả, hạn chế và nguyên nhân… để đề ra tiềm năng và giải pháp phát cho từng quá trình phù phù phù hợp với toàn cảnh kinh tế tài chính-xã hội trong nước và quốc tế.
Đặc điểm nguồn nhân lực Việt Nam
Dân số: Theo kết quả tổng điều tra dân số năm 2015, dân số Việt nam đã vượt mức 90 triệu người trong đó nữ chiếm 50.7%, nam 49.3%, đứng thứ 13 thế giới, thứ 7 châu Á và thứ 3 trong khu vực Đông Nam Á. Dân số phân bố không đều và có sự khác lạ lớn theo vùng. Dân cư Việt Nam phần đông vẫn còn là một dân cư nông thôn. Trình độ học vấn của dân cư ở mức khá; tuổi thọ trung bình tăng khá nhanh (năm 2015 đạt 73 tuổi), tỷ trọng dân số từ 65 tuổi trở lên chiếm 7% tổng dân số, chỉ số già hoá là 44.6%, và Việt Nam đang bước vào thời kỳ già hoá dân số
Lao động: Đến 2015, nhân lực Việt Nam có 53.7 triệu người trong đó 52.8 triệu người dân có việc làm và 0.9 triệu người thất nghiệp (tỷ lệ thất nghiệp là một trong.84%); thường niên trung bình có tầm khoảng chừng 1,5-1,6 triệu thanh niên bước vào tuổi lao động. Mặc dù có sự dịch chuyển tích cực ở khu vực thành thị nhưng vẫn còn 70% nhân lực tập trung ở khu vực nông thôn. Đây là một cơ cấu tổ chức lao động không hợp lý, khi tỷ trọng lao động trong ngành nông nghiệp là cao nhất trong khi đây là ngành có đóng góp thấp nhất vào GDP. Lực lượng lao động của Việt Nam tương đối trẻ, với 50% số người thuộc nhân lực có độ tuổi từ 15-39 tuổi.
Để phát triển nguồn nhân lực, nên phải xây dựng tầm nhìn kế hoạch phát triển tổng thể và dài hạn, mang tầm quốc gia.
Đào tạo: Căn cứ trên cơ cấu tổ chức tuổi của nhân lực, hoàn toàn có thể thấy sự rất khác nhau đáng kể về phân bố nhân lực theo tuổi giữa khu vực thành thị và nông thôn. Tỷ lệ phần trăm nhân lực nhóm tuổi trẻ (từ 15-24) và già (trên 55 tuổi) ở khu vực thành thị thấp hơn khu vực nông thôn. Năm 2015, toàn nước có 0.35 triệu học viên những trường trung cấp chuyên nghiệp (giảm 72 nghìn học viên so với năm 2014) và 2.36 triệu sinh viên đại học, cao đẳng (tăng 38 nghìn sinh viên so với năm 2014). Về trình độ trình độ kỹ thuật, tỷ lệ lao động đã qua đào tạo trong toàn bộ nhân lực từ 15 tuổi trở lên là 17%, trong đó ở thành thị là 33%, gấp 3 lần tỷ lệ này ở khu vực nông thôn là 11%, phân theo giới tính tỷ lệ này là 20% đối với nam và 15% đối với nữ; tỷ lệ nhân lực được đào tạo trình độ cao (từ đại học trở lên) trong tổng số lao động qua đào tạo ngày càng tăng.
Sử dụng nhân lực: Đến 2015, toàn nước có một,140.2 nghìn người thiếu việc làm và 876.1 nghìn người thất nghiệp trong tổng nhân lực từ 15 tuổi trở lên. Trong số đó 86.3% người thiếu việc làm sinh sống ở khu vực nông thôn và 55% người thiếu việc làm là phái mạnh. 54.9% số người thất nghiệp sinh sống ở khu vực thành thị và 54.8% số người thất nghiệp là phái mạnh. Tỷ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị là 3.26%, cao hơn mức 1.2% ở khu vực nông thôn. Trong khi đó, tỷ lệ thiếu việc làm ở khu vực nông thôn lại cao hơn khu vực thành thị (2.77% so với 1.05%)
Năng suất lao động có xu hướng ngày càng tăng nhưng vẫn còn rất thấp so với những nước trong khu vực: Năng suất lao động năm 2005 là 21,4 triệu đồng/người, năm 2010 là 44,0 triệu đồng/người, năm 2012 là 63,1 triệu đồng/người, sơ bộ năm 2013 là 68,7 triệu đồng/người. Theo báo cáo của Tổ chức lao động quốc tế (ILO), năm 2013, Việt nam xếp vào nhóm có năng suất lao động thấp nhất châu Á-Thái Bình Dương (cùng với Myanmar và Campuchia), thấp hơn Singapore 15 lần, Nhật Bản 11 lần, Nước Hàn 10 lần, Malaysia 5 lần.
Một số hạn chế của nguồn nhân lực Việt Nam
Thứ nhất, thể chất của nhân lực còn yếu: Về cơ bản, thể chất của người lao động Việt Nam đã được cải tổ, nhưng còn thấp so với những nước trong khu vực, thể hiện ở những khía cạnh tầm vóc, sức khoẻ, sức bền, kĩ năng chịu áp lực…
Thứ hai, trình độ của người lao động còn nhiều hạn chế, chưa ổn, do chất lượng đào tạo, cơ cấu tổ chức theo ngành nghề, nghành, sự phân bố theo vùng, miền, địa phương của nguồn nhân lực chưa phù phù phù hợp với sự phát triển của nền kinh tế tài chính và nhu yếu của xã hội, gây tiêu tốn lãng phí nguồn lực của Nhà nước và xã hội.
Thứ ba, thiếu đội ngũ công nhân, kỹ thuật viên tay nghề cao để đáp ứng nhu yếu ngày càng cao của xã hội phát triển những ngành kinh tế tài chính nòng cốt của Việt Nam.
Thứ tư, về cơ bản đội ngũ lao động Việt Nam giỏi lý thuyết, nhưng kém về năng lực thực hành và ứng dụng công nghệ tiên tiến cao vào quá trình lao động, kém về ngoại ngữ và hạn chế trong việc thích nghi môi trường tự nhiên thiên nhiên có áp lực đối đầu đối đầu cao.
Thứ năm, kĩ năng thao tác theo nhóm, tính sáng tạo, chuyên nghiệp trong quá trình lao động còn nhiều hạn chế, kĩ năng tiếp xúc, năng lực xử lý và xử lý xung đột trong quá trình lao động còn yếu kém.
Thứ sáu, tinh thần trách nhiệm trong việc làm, đạo đức nghề nghiệp, đạo đức công dân, văn hoá doanh nghiệp, ý thức tuân thủ kỷ luật lao động của một bộ phận đáng kể người lao động chưa cao.
Nguyên nhân của những hạn chế
Một là, quản lý Nhà nước về phát triển nguồn nhân lực còn nhiều vấn đề chưa ổn so với yêu cầu. Chưa có một kế hoạch phát triển nguồn nhân lực toàn diện và dài hạn, mang tầm quốc gia để định hướng những đơn vị, đoàn thể cùng phố hợp hành vi.
Hai là, khối mạng lưới hệ thống giáo dục từ cấp phổ thông, đến đào tạo nghề, đại học, sau đại học là lực lượng nòng cốt trong quá trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực còn thể hiện nhiều hạn chế, dù đã trải qua rất nhiều cải cách, đổi mới.
Ba là, quá trình hợp tác và hội nhập quốc tế trong nghành phát triển nguồn nhân lực chưa theo kịp quá trình hội nhập kinh tế tài chính, văn hoá, xã hội ngày càng sâu rộng của Việt nam. Hệ thống giáo dục chưa bắt kịp với quy mô khối mạng lưới hệ thống giáo dục và đào tạo nhân lực phổ biến của những nước trong khu vực và thế giới. Đào tạo ngoại ngữ của Việt Nam còn nặng tính hình thức, lý thuyết nhưng lại yếu kém trong thực hành.
Bốn là, nguồn lực quốc gia và khả năng đầu tư cho phát triển nhân lực của phần lớn những gia đình còn hạn chế, chưa đáp ứng điều kiện tối thiểu để bảo vệ chất lượng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt giáo dục, y tế, văn hoá, thể dục thể thao.
Yêu cầu đối với nguồn nhân lực Việt Nam trong toàn cảnh hội nhập
Nhằm đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hoá, tân tiến hoá đất nước và hội nhập quốc tế, từ toàn cảnh trong nước, quá trình phát triển nguồn nhân lực Việt nam đang đứng trước những yêu cầu cấp thiết sau: (i) Bảo đảm nguồn nhân lực là một trong ba khâu đột phá cho công nghiệp hóa, tân tiến hóa, thực hiện thắng lợi những tiềm năng đã được đề ra trong Chiến lược phát triển kinh tế tài chính – xã hội 2011-2022: chú trọng phát triển theo chiều sâu, tăng cường ứng dụng khoa học và công nghệ tiên tiến; chuyển dời cơ cấu tổ chức kinh tế tài chính, thực hiện tái cấu trúc nền kinh tế tài chính; tăng năng suất lao động, tiết kiệm trong sử dụng mọi nguồn lực; (ii) Nguồn nhân lực phải có năng lực thích ứng với tình trạng nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày càng khan hiếm và sự sụt giảm những nguồn đầu tư tài chính; phải được đào tạo đầy đủ và toàn diện để hoàn toàn có thể đối đầu đối đầu và tham gia lao động ở nước ngoài trong quá trình hội nhập kinh tế tài chính quốc tế; đồng thời có đủ năng lực để tham gia với hiệp hội quốc tế xử lý và xử lý những vấn đề mang tính chất chất toàn cầu và khu vực.
Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam trong thời gian tới
Một là, tiếp tục đổi mới quản lý Nhà nước. Tập trung hoàn thiện cỗ máy quản lý phát triển nguồn nhân lực, đổi mới phương pháp quản lý, nâng cao năng lực, hiệu lực hiện hành và hiệu suất cao hoạt động và sinh hoạt giải trí cỗ máy quản lý về phát triển nguồn nhân lực. Đổi mới những chủ trương, cơ chế, công cụ phát triển và quản lý nguồn nhân lực gồm có những nội dung về môi trường tự nhiên thiên nhiên thao tác, chủ trương việc làm, thu nhập, bảo hiểm, bảo trợ xã hội, điều kiện nhà tại và những điều kiện sinh sống, định cư, để ý quan tâm những chủ trương đối với bộ phận nhân lực rất chất lượng, nhân tài.
Hai là, bảo vệ nguồn lực tài chính. Phân bổ và sử dụng hợp lý Ngân sách Nhà nước dành riêng cho phát triển nhân lực quốc gia đến năm 2022. Cần xây dựng kế hoạch phân bổ ngân sách nhà nước theo hướng tập trung đẩy mạnh thực hiện những chương trình, dự án công trình bất Động sản đào tạo theo tiềm năng ưu tiên và thực hiện công minh xã hội. Đẩy mạnh xã hội hoá để tăng cường lôi kéo những nguồn vốn cho phát triển nhân lực. Nhà nước có cơ chế, chủ trương để lôi kéo những nguồn vốn của người dân đầu tư và đóng góp cho phát triển nhân lực bằng những hình thức: (i) Trực tiếp đầu tư xây dựng cơ sở giáo dục, đào tạo, cơ sở y tế, văn hoá, thể dục thể thao; (ii) Hình thành những quỹ tương hỗ phát triển nguồn nhân lực, lôi kéo, phát huy vai trò, đóng góp của doanh nghiệp đối với sự phát triển nhân lực; (iii) Đẩy mạnh và tạo cơ chế phù hợp để thu hút những nguồn vốn nước ngoài cho phát triển nhân lực Việt Nam. Sử dụng hiệu suất cao những nguồn vốn của nước ngoài tương hỗ phát triển nhân lực (ODA); (iv) Thu hút đầu tư trực tiếp (FDI) của nước ngoài cho phát triển nhân lực (đầu tư trực tiếp xây dựng những cơ sở giáo dục, đào tạo, bệnh viện, trung tâm thể thao..).
Ba là, đẩy mạnh cải cách giáo dục. Đây là trách nhiệm then chốt, giải pháp đa phần, là quốc sách số 1 để phát triển nhân lực Việt Nam trong quá trình từ nay đến 2022 và những thời kỳ tiếp theo. Một số nội dung chính trong quá trình đổi mới khối mạng lưới hệ thống giáo dục và đào tạo Việt Nam gồm có: (i) Hoàn thiện khối mạng lưới hệ thống giáo dục theo hướng mở, hội nhập, thúc đẩy phân tầng, phân luồng, khuyến khích học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; (ii) Mở rộng giáo dục mần nin thiếu nhi, phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở với chất lượng ngày càng cao. Phát triển mạnh và nâng cao chất lượng những trường dạy nghề và đào tạo chuyên nghiệp. Quy hoạch và thực hiện quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng và dạy nghề trong toàn nước; (iii) Đổi mới mạnh mẽ và tự tin nội dung, chương trình, sách giáo khoa phổ thông, khung chương trình đào tạo ở bậc đại học và giáo dục nghề nghiệp, phương pháp dạy và học ở tất cả những cấp theo hướng phát huy tư duy sáng tạo, năng lực tự học, tự nghiên cứu và phân tích, tăng thời gian thực hành, tập trung vào những nội dung, nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ; (iv) Đổi mới phương pháp dạy và học ở tất cả những cấp học, bậc học. Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo ở tất cả những bậc học. Cải cách tiềm năng, nội dung, hình thức kiểm tra, thi và đánh giá kết quả giáo dục và đào tạo, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ tiên tiến thông tin; (v) Đổi mới chủ trương đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; nâng cao chất lượng nghiên cứu và phân tích và ứng dụng khoa học và công nghệ tiên tiến vào giáo dục và đào tạo; (vi) Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực rất chất lượng là một đột phá kế hoạch. Chú trọng phát hiện, tu dưỡng, phát huy nhân tài, đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế tài chính tri thức.
Bốn là, dữ thế chủ động hội nhập. Để hoàn toàn có thể hội nhập sâu hơn vào môi trường tự nhiên thiên nhiên marketing thương mại và phát triển quốc tế với tiềm năng phát triển bền vững nguồn nhân lực tất cả chúng ta cần dữ thế chủ động hội nhập với những định hướng cơ bản là: (i) Xây dựng, hoàn thiện khối mạng lưới hệ thống văn bản pháp luật về phát triển nguồn nhân lực phù phù phù hợp với trình độ phát triển của Việt Nam nhưng không trái với thông lệ và luật pháp quốc tế về nghành này mà tất cả chúng ta tham gia, ký kết, cam kết thực hiện; (ii) Thiết lập khung trình độ quốc gia phù phù phù hợp với khu vực và thế giới. Xây dựng lộ trình nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục và đào tạo để đạt được khung trình độ quốc gia đã xây dựng, phù hợp chuẩn quốc tế và đặc thù Việt Nam; (iii) Tham gia kiểm định quốc tế chương trình đào tạo. Thực hiện đánh giá và quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế, link, trao đổi về giáo dục và đào tạo đại học, sau đại học và những đề tài, dự án công trình bất Động sản nghiên cứu và phân tích khoa học, công nghệ tiên tiến Một trong những cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và thế giới; (iv) Tạo môi trường tự nhiên thiên nhiên và điều kiện thuận lợi để thu hút những nhà giáo, nhà khoa học có tài năng năng và kinh nghiệm tay nghề của nước ngoài, người Việt Nam ở nước ngoài tham gia vào quá trình đào tạo nhân lực đại học và nghiên cứu và phân tích khoa học, công nghệ tiên tiến tại những cơ sở giáo dục đại học Việt Nam; (v) Tiếp tục thực hiện chủ trương tương hỗ từ ngân sách nhà nước và lôi kéo những nguồn lực xã hội, lôi kéo đầu tư nước ngoài, thu hút những trường đại học, dạy nghề có đẳng cấp quốc tế vào Việt Nam hoạt động và sinh hoạt giải trí.
Tài liệu tham khảo:
“Chiến lược phát triển kinh tế tài chính xã hội 2011-2022”, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI; “Chiến lược phát triển Giáo dục đào tạo 2011- 2022”, phát hành theo Quyết định số 711 ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ; TS. Đặng Xuân Hoan, “Phát triển nguồn nhân lực Việt Nam quá trình 2015-2022 đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, tân tiến hóa và hội nhập quốc tế”, Tạp chí Cộng sản điện tử 17/04/2015. Tải thêm tài liệu liên quan đến nội dung bài viết Những chưa ổn của nguồn nhân lực rất chất lượng ở Việt Nam lúc bấy giờ
Post a Comment