Mẹo Chuyển câu CD sáng bđ văn 7
Mẹo về Chuyển câu CD sáng bđ văn 7 Mới Nhất
Bùi Lam Khê đang tìm kiếm từ khóa Chuyển câu CD sáng bđ văn 7 được Update vào lúc : 2022-11-18 10:34:01 . Với phương châm chia sẻ Mẹo về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi đọc tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Tiết 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
A. Mục tiêu: Giúp HS:
KT: - Nắm được khái niệm câu dữ thế chủ động, câu bị động.
- Mục đích của việc quy đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động.
KN: Luyện kĩ năng nhận ra, sử dụng câu dữ thế chủ động, câu bị động.
TĐ(GD KNS): Có ý thức sử dụng câu dữ thế chủ động, câu bị động đúng trong khi nói, viết
- Rút ra những bài học kinh nghiệm tay nghề thiết thực về giữ gìn sự trong sáng trong sử dụng câu tiếng Việt. .
B. Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ
HS: bài soạn
C. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu hiệu suất cao của trạng ngữ. Đặt 1 câu có trạng ngữ-> chỉ ra trạng ngữ, hiệu suất cao của trạng ngữ đó.
3 trang 
thanh toàn 
5957
12 DownloadBạn đang xem tài liệu "Giáo án Ngữ văn 7 tiết 94: Chuyển đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
NS: Tiết 94: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG ND: A. Mục tiêu: Giúp HS: KT: - Nắm được khái niệm câu dữ thế chủ động, câu bị động. - Mục đích của việc quy đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động. KN: Luyện kĩ năng nhận ra, sử dụng câu dữ thế chủ động, câu bị động. TĐ(GD KNS): Có ý thức sử dụng câu dữ thế chủ động, câu bị động đúng trong khi nói, viết - Rút ra những bài học kinh nghiệm tay nghề thiết thực về giữ gìn sự trong sáng trong sử dụng câu tiếng Việt. . B. Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ HS: bài soạn C. Kiểm tra bài cũ: - Nêu hiệu suất cao của trạng ngữ. Đặt 1 câu có trạng ngữ-> chỉ ra trạng ngữ, hiệu suất cao của trạng ngữ đó. D. Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học: Từ bài cũ, GV chuyển... Nội dung chính: I.Câu dữ thế chủ động và câu bị động: 1.Bài tập TH: a. Mọi người / yêu mến em. C V (câu dữ thế chủ động) b.Em/đượcmọi tình nhân mến. C V (câu bị động) 2.Bài học ( ghi nhớ SGK/ 57) II.Mục đích của việc quy đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động: 1.Bài tập TH: Chọn câu (b) vì tạo link tốt hơn Một trong những câu trong đoạn. 2.Bài học ( ghi nhớ SGK/ 58) III.Luyện tập: *Câu bị động: a. Có khi (những thứ của quí) hay thấy. - Nhưng cũng , trong hòm. b.Tác giả “ Mấy vần thơ” liền được tôn làm đệ nhất thi sĩ. *Tác dụng: Tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, tạo link tốt hơn Một trong những câu trong đoạn. Hoạt động của GV: HĐ1: Tìm hiểu khái niệm câu dữ thế chủ động, câu bị động. - Ghi bảng VD a,b - Yêu cầu HS xác định CN trong hai câu trên. - Nhận xét. ? Ý nghĩa của chủ ngữ trong hai câu trên rất khác nhau ra làm sao? - Nhận xét, giảng: .... - Kết luận: Gọi câu (a) là câu dữ thế chủ động, câu (b) là câu bị động. ? Vậy em hiểu thế nào là câu dữ thế chủ động, câu bị động? - Khái quát -> ghi bài (1). GV đưa BT thêm: Chỉ ra câu CĐ, BĐ trong những câu sau: + Thuyền được người lái đò đẩy ra xa. (BĐ) + Cả lớp quí mến Mai. ( CĐ) + Mai được cả lớp quí mến.( BĐ) - Yêu cầu HS cho VD: GV nhận xét. Chuyển ( 2) HĐ2: Tìm hiểu mục tiêu của việc quy đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động. - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tập SGK. ? Cho biết nên lựa chọn câu (a) hay (b) để điền vào chỗ có dấu (...) trong đoạn trích ? - Hãy lý giải vì sao em lựa chọn cách viết đó? - GV đưa đoạn văn điền theo 2 cách. - Nhận xét, giảng giải: chọn câu (b) nó giúp việc link những câu trong đoạn văn hợp logíc hơn, ? Qua việc phân tích ví dụ trên, em hiểu việc quy đổi câu dữ thế chủ động sang câu bị động (và ngược lại) nhằm mục đích mục tiêu gì? - Khái quát(2).- gd KNS HĐ3: Luyện tập, củng cố. - Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhận xét -> đáp án. *Tích hợp rút gọn câu * Tích hợp môi trường tự nhiên thiên nhiên qua 2 bức tranh... - Củng cố, khắc sâu kiến thức và kỹ năng - Dựa vào đâu ta phân biệt được câu CĐ và câu BĐ? - Mục đích quy đổi câu CĐ thành câu BĐ? Hoạt động của HS: Đọc bài tập Xác định CN trình bày Phân biệt câu dữ thế chủ động với câu bị động Đọc ghi nhớ HS thực hiện. Cho ví dụ, nhận xét. (2)Đọc bài tập Thảo luận theo nhóm. Điền câu Đọc lại sau khi điền (b) Giải thích Trình bày Trình bày Đọc ghi nhớ Đọc BT, xác định yêu cầu Làm bài Nhận xét HS trình bày. E. Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: Nắm khái niệm câu dữ thế chủ động, câu bị động. - Mục đích của việc quy đổi câu dữ thế chủ động thành câu bị động. - Đặt câu có chủ ngữ chỉ người , vật thực hiện một hoạt động và sinh hoạt giải trí khuynh hướng về phía người , vật khác và câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động và sinh hoạt giải trí của người ,vật khác khuynh hướng về phía. 2.Bài sắp học: Viết bài tập làm văn số 5 (tại lớp). Thời gian : 2 tiết Văn lập luận chứng tỏ. - Đọc kĩ những đề trong SGK/ 58,59 và những điều cần lưu ý G. RKN, tương hỗ update:Tài liệu đính kèm:
TIET 94.doc
Post a Comment